（第一天）
年轻人，要多学，多磨练；
对承担的各项工作，也要拿得起。
综合、管理几十个人的工作，也是很深的学问。
要让这么多人都心悦诚服，也不容易，既要柔、又要刚，要讲道理、从全局出发（刚）， 又要搞好关系、关心照顾、客观地为对方想一想（柔）。
刚柔相济，拿捏妥当。
比如:一个班主任，能管好班上几十个学生，就很不错了。
（第二天）
管理好了几十人，以后如果管几百、几千，都容易。
管理宜宽严相济，用宽来调动各位的积极性、灵活性，用严来保障整体的力量与效率，减少失误，堵塞漏洞。
管理是个系统工程，各方面的因素都要考虑到，因此是个慢工细活。
古代一位年轻皇帝继位，三年不发表自己的观点，只是观察、总结、积累，调查研究，琢磨以后该怎么处理才算恰到好处。
后来，就慢慢形成了“三年不鸣，一鸣惊人”这句成语。
（第三天）
刚柔相济，宽严相济，其实，都是一回事。
矛盾着的双方，都可上升为形而上的阴、阳。阴阳平衡，是协调矛盾的境界。
刚、严，属阳，柔、宽，属阴。
刚、严，就是讲道理、讲大局、讲集中统一。
柔、宽，就是讲情谊、讲人性、讲个体自由。
但都不能过度、极端，应讲究平衡。
从大局出发，从道义出发，所以有大义灭亲、舍生取义。这是讲理。
个人心情舒畅、生动活泼，这是讲情。
既要符合道理，又要符合人情。
合情合理，这就是处事为人之原则。
（丁酉孟秋 云梦泽畔）
