振兴科学技术, 普及文化知识, 提高整个民族的文化水准, 这是建设一个繁荣昌盛的强大国家的重要的也是必要的和首要的措施, 应当毫不犹豫地、大胆地做去, 这是一点也不含糊的。

问题是具体应当怎样做?

目前, 我国在国家机关, 工厂, 矿山, 企、事业, 商业, 部队等行业中的文化教育抓得很紧, 凡是定级、升级、提干, 都要进行文化考试, 就是不属此范围的, 也定期不定期地进行考试, 不合格者扣发奖金, 或降低基本工资。连那些年过中年的老同志, 也不例外, 特别是部队, 即使是年近花甲的, 解放战争时期的老同志, 不具初中文化的, 也要求参加文化补习班。这是一个可喜的现象, 是令人振奋的。

但是, 另一方面又过份地强调文凭, 一些刻苦自学, 确有才干的人得不到任用, 使一些人感到学了知识并没有多大用处, 因而并不是主动地、心甘情愿地努力学习, 不过是迫于形式而已。因此, 收效并不十分显著━━少拿几个钱, 已刺激不动大多数人了。

而另一方面, 在城市乡村, 特别是在乡村, 还有相当一部分适龄儿童因学校办得太少而入不了学, 有的地方甚至有已年过十二、三岁甚至更大的儿童还被拒在校门之外。小学毕业以后, 只有一部分人能升上初中, 初中毕业以后升上高中的更少。这一大部分不能升学的儿童和少年, 又还不能马上做自食其力的工作, 学习的机会又没有了, 他们去干什么呢? 这不能不说是造成青少年犯罪的原因之一吧!

十几岁的少年儿童, 正是学习科学文化知识的黄金时代, 却失去了学习的机会; 而那些已经走上工作岗位、已经有了家室之累的人, 那些上了年纪很难学进去的人, 却被严格地要求学习。从长远的观点看问题, 从改变我们民族文化落后的面貌, 提高我们民族文化水准的角度看问题, 未免有点本末倒置。

加强在职成年人的文化普及教育, 固然不可放松, 但重点却应该是大力发展学校教育事业, 对适龄青少年进行初中（或高中）普及教育, 不要把大量的适龄青少年拒在学校之外。

改变一个民族文化落后的面貌, 提高整个民族的文化水准, 并不是一年两年的事, 也不是一代两代的事, 而是长期的、艰巨的任务, 只有注重了青少年的文化普及工作, 才能逐步实现之。

1983.10.11