如此这般，让人怎能安心工作

我的小儿子在ＤＨ培训部三小上六年级。12月7日（星期四），小儿子对我说：“爸，我们老师要你去一趟”。按照惯例，这是学生犯什么错误了。我问：“你在学校犯什么错误了?”儿子说：“耍玻璃球”。我问：“为什么上课要耍玻璃球?”儿子说：“是下课时间。学校不准耍玻璃球”。我因这几天特别忙，我参加的课题组正值做等厚图，尚无倾角校正数据，组内就我一人会用计算机，我不把校正数据算出来，其他几人都干不成。而且在偏移作图过程中发现很多技术难点（比如陡倾偏移交叉的问题），给工作带来很多困难，下班之后就总是想着怎么克服的事，又值88年成果填表，实在忙得不亦乐乎。据学生说的情况又似并非严重问题，我就给儿子说，叫他去老师那儿认错，并保证今后不再耍玻璃球，给老师说，我最近很忙，暂时不能去，等忙过这几天再去。口信带去之后，12月8日（星期五）中午老师带来的回信（还是口信）仍要我去；我又当即给老师带条子，说明很忙，并请老师带个便条给我，到底是为着何事。老师没带回条给我，并退回了我的条子（儿子没敢告诉我退条子的事，是后来我同老师见面时老师说的，我回家后从儿子手里要回了这张条子）。星期六（12月9日）上午该老师的两节课把学生赶出教室罚站，不让听课，并且下午不准学生到校。我给儿子说，去向老师讲明白，还是去上学。儿子到校后，又被赶了回来。到此，即使是忍性再好的人，恐怕也忍不住了，我也生气了。我一心干工作，又是为了谁? 院领导传达管理局指示精神，要找构造，定井位，事实上，凡是有一点点关心我局事业的人，谁不知道这些工作的紧迫性和重要性。作为ＱＹ的职工，能不着急吗? 当然，那些有门路调走的人是不会着急的。我们这段时间忙得吃不好睡不好，谁理解? 老师又来气我们。试问，应当受人尊敬的老师就可以不讲道理，就一定要君临于家长之上，不分情由地向家长发号施令才能显示他的尊贵吗? 我一气之下，到学校找校长去了。这位老师（叫Ｈ**）根本不考虑校长在场，在不了解我的情况下凭着他自己的想象，一口气数落我的诸多不是，说得他一点错都没有，也不听我说，我解释说我忙，他说：“你忙不忙又有谁知道”。如此不信任人，如此不讲道理，还能谈什么呢? 我实在忍不住了，吼了几句。但我还是希望问题能得到解决，因此我还是耐心听他讲，我错的，比如没有经常检查学生作业，我承认，并作了解释，而且表示改正。我还表明，学校的规定，不管合理不合理，凡未修改正在执行的，我都支持（我担心Ｈ老师可能是误以为我对他下课时间不准学生耍玻璃球的规定有看法而对我有意见，因而表明这个态度）。可他并不理会我这些话，仍一再强调他带信以后我没及时到学校。我说：“如果事情很急，你也可以来我家呀。你来我家，上下班时间都可以，学生可以带路；可我找你只能是上班时间，下班以后我去哪儿找你?”老师说：“什么? 我到你家去?”停顿了一下，他似乎是意识到了什么，又补上了一句：“40多个学生，我跑得过来?下班回家还有事”。我说：“40多个学生难道需要同时家访吗?你知道忙，别人就一定不忙?”他再次说：“你忙不忙有谁知道”。我们实际上并不是平等谈话，倒象是他在审判我，连校长都插不上话。他说完之后，也不听我和校长说，甩门而去。限于时间和篇幅，我很难把那些气死人的具体内容全部叙述出来。简而言之，这位H老师给人的印象是根本就不懂得设身处地考虑问题，根本不懂得体谅人、尊重人，一点不通情理，只知道唯我独尊，不懂得要想别人尊重自己，必须首先学会尊重别人的道理。当时是气得我肝疼。从前有人说“秀才遇到兵，有理说不清”，没想到，在堂堂学府也会有理说不清! 说实在的，这种人能不能为人师表，我是很怀疑的。（后来我才知道，这位Ｈ老师除教学外，还在做生意，心里一心想着生意上的事，哪还有时间和心思家访?）。

老师是很辛苦的，而且在目前这种环境下，学校是清水衙门，我们是理解的，我也是很尊重老师的。我的两个大孩子所经过的老师们，都了解我对老师的敬意和对学校的关心，85年培训部小学（现在的一小）还推荐我为合格家长，发了奖状和奖品。我并不是说这是什么荣誉，而是说我并不是不关心学生和学校的人，谁不希望自己的孩子好? 我都得到这种待遇，那些对孩子关心差一些的，和那些没有文化的家长，又会是什么待遇呢? 老师在我面前尚且如此，在学生面前又会如何呢? 这能让人放心吗? 遇上这种事，怎能让人安心工作!

上述内容，三小Ｚ校长可以作证；我关不关心学生，支不支持学校工作，我们单位的同事可以作证，教过我两个大孩子的几位老师（ＦＹＰ、ＹＺＰ、ＣＷ、ＬＱＳ、ＺＭ、ＺＳＦ、ＣＱＸ、ＬＹＱ）和我小儿子的另外两位老师（一小的Ｚ老师和Ｘ老师）可以作证。

（当时很气愤，打算写出来交培训部领导评理。晚上睡在床上反复思酿，觉得还是忍耐一下算了，没有必要为了这么一件事去把Ｈ老师弄得难堪。于是，这就只是成了备忘录）。