先进典型与队伍建设

    以前常有“榜样的力量是无穷的”这样一种说法, 事实上也是那么一回事。后来没多少人再提这个, 因为事实上已经不是那么一回事了。是不是这句话错了? 这句话没有错! 那么原因是什么呢?

    原因很多, 也很复杂, 但归结起来无非两个方面的问题: ①.榜样本身的问题; ②.部分群众对榜样的认识问题。

    无须隐讳, 前些年的先进典型, 有真的、过硬的, 但也有不少参杂使假的, 就连全国性的评比被那么多新闻媒介监视着尚可走假, 何况一个部门一个单位! 什么人情先进, 关系先进, 利益交换先进; 花钱买专家头衔、学者头衔、明星头衔、企业家头衔, 只要肯花钱, 想要什么样的头衔都可以得到, 等等, 无处不在。这种现象导致的结果是使人们不再相信先进典型, 或不敢相信先进典型。但那些处在群众身边又确实够得上“先进典型”称号的人, 仍是受人敬重的, 比如ＱＹＹＪＹ的ＬＤＹ、ＬＪＱ、ＬＧＺ等。

    其次, 某些先进典型并不是假的, 但怎么也得不到人们的承认和尊敬。这看起来好象是不可理解的事, 其实一点也不难理解。比如,某人做了一件很突出的事, 成绩很明显, 被评上了先进典型; 但此人为人甚差,其它方面并无可取之处, 人们怎么也对他建立不起好印象来。

    第三, 一些部门和单位在评选先进典型时很喜欢跟着中心工作走,这是完全可以理解的。但是, 忽略对先进典型的综合考查特别是政治思想、劳动态度、组织纪律性、为人处事、个人品质等特别敏感的内容, 结果不但起不到先进典型的作用, 相反, 还会在人们心目中引起反感。

    第四, 有些出于思想认识方面的原因而评选出了不具典型的“先进典型”。

    第五是舆论误导。比如, 电影《焦裕禄》和电视连续剧《焦裕禄》放映之后曾引起很大轰动, 引起轰动的原因非常明白、非常简单: 焦裕禄同志一心为工作、一心为了改变兰考的落后面貌、一心为群众着想、一心为群众谋利益、从不谋求私利、不顾自己病重而忘我工作的精神使人们深受感动, 并迫切希望多出一些焦裕禄式的好干部。也就是说, 《焦裕禄》之所以轰动, 是在那种不正常年代人们强烈渴望焦裕禄式的好领导的反映。这充分反映了焦裕禄这个榜样的无穷力量。但一些报刊杂志却说《焦裕禄》轰动的原因是编导编导得好, 演员演得好━━当然, 艺术技巧的作用也是不可忽视的, 但却不能喧宾夺主━━并为此把主演焦裕禄的李雪健捧上了天。结果使一些青少年不是从中感受焦裕禄的崇高品质, 而是去崇拜毫不相干的演员, 非常严肃的共产主义品德教育变成了追星族追星的诱因。令人难以理解的是, 象这一类把人们思维引向误区的胡言乱语, 竟然无人批评和纠正（是无人批评还是不同意见登不出来?）!

    这些现象在我们这里有没有?

    第二个方面是部分群众对榜样的认识问题。

    前些年, 由于一手硬一手软, 重经济建设轻精神文明建设, 加之舆论导向混乱和一些事处理不公, 造成了极其严重的后果。

    首先, 是一些人根本不认为先进是光荣的, 而是认为有钱就是大哥。

    其次, 一些人是越好耍越想好耍, 变得懒惰, 而且是又想挣大钱又不想出力气。

    第三, 一些人变得没有热情, 只管自己, 不管其它, 就连自己一天走几次的过道路灯白天亮着也不顺手关一下; 一天要进几次的厕所水笼头开着, 水放着, 也不顺手关一下, 下水道堵了也不过问不报告。

    …………等等。

    之所以会如此, 是因为这些人缺少一种理想、信仰和精神。

    因此, 职工队伍建设必须两个方面同时进行: ①.树立真正的榜样; ②.开展职工思想教育。二者缺一不可。

    一. 树立真正的榜样

    虚假典型的问题, 我们这里似乎还没有。但大环境中虚假典型给人们造成的印象, 在我们这里不可能不产生影响。加上有个别先进典型不够准确, 结果影响了一部分人对先进典型的认可。

    因此, 首先是解决好先进典型准确性的问题。这个问题既好解决又不好解决。从理论上说好解决: 只要领导没有私心, 自然就解决了。但实际上远不是这么简单, 这需要: 领导没有私心; 领导认识要符合客观规律, 要懂得群众对先进典型的认可心理和效法心理; 群众投票要认真负责, 决不可以投票时胡投或是为了某种情面、某种关系或怕得罪人而违心投票, 过后又不满意。在现阶段, 完全做到这些还有一定的困难, 但我们应当朝着这个方向不懈地努力, 总有一天会做到的。

    其次, 对于那些在某一个方面做出突出贡献的人, 可以评选单项先进, 发单项奖, 让人们在这一个方面向他学习, 而不能树为先进典型。先进典型必须进行综合考查, 要确确实实可以为人师表者, 可以垂范者, 可为榜样者, 才能树为先进典型, 树为榜样。

    第三, 大张旗鼓、理直气壮地宣传先进, 宣传先进人物的先进事迹,造成一个先进光荣、人人争当先进的环境氛围。同时, 在宣传中又要注意不要把先进人物说成是远离尘世、远离生活的理想化人物, 要让人们感到可信、可亲。还要注意不要给人这样一种印象: 吃苦受累是先进的, 好处没有先进的。只有这样才能造成人人争当先进的气氛。

    二. 开展职工思想教育

    树立先进典型、树立榜样, 其目的只有一个: 提高整个队伍的素质, 即职工队伍建设。因此, 开展职工思想教育是不可或缺的另一个方面。

    首先, 要解决职工理想的问题。一个人信仰什么是他自己的自由, 别人无权干涉。但一个人应当有理想、应当不只为自己一个人活着、总应当做点什么留给后人, 是可以而且也是应当干预的。我们要加强理想教育, 加强人生观教育, 加强“人人为我, 我为人人”的品德教育, 帮助那些混混沌沌过日子的人树立理想, 激发热情。

    第二, 用事实帮助大家树立“局兴我荣, 局衰我耻”和“局兴我兴, 局衰我衰”的观念, 使大家都能把心和劲与全局紧密地联系在一起。当然, 这种教育须有一个前提: 领导干部必须首先具备主人翁精神, 把自己的利益同油田的利益紧密地联系在一起, 说话做事都要为油田着想。

    第三, 广泛开展读书活动。职工队伍建设, 不只是思想建设, 还有一个专业水平、业务能力、操作技巧提高的问题。即职工队伍建设必须同时提高职工的思想素质和技术素质。读书, 不仅可以帮助人们陶冶情操, 建立正确的人生观, 而且还可以提高专业水平和业务能力, 还可以避免许多无事生非的麻烦, 等等。开展读书活动, 是职工队伍建设不可缺少的、非常重要的一环。

    第四, 加强艰苦奋斗的优良传统教育, 大张旗鼓、理直气壮地宣传艰苦奋斗、勤劳俭朴光荣, 不劳而获、懒散奢侈可耻。造成一个奋发向上的环境气氛。

    职工教育, 不能总是学习报刊杂志上的大理论、大道理, 还应当组织一些人根据我们局的具体实际情况编写一些让人感到切实可信、具有说服力的材料下发学习, 也许效果会更好些。同时, 在一些具体政策上, 要多制订一些实实在在鼓励职工学技术、鼓励职工多干、鼓励职工热心、鼓励职工热爱油田、鼓励职工为油田发展出谋划策的政策; 所有政策都要始终考虑扶正压邪, 伸张正义。而且, 领导干部处理问题、评价职工功过是非一定要出以公心, 要公正━━这可能是最关键的, 比任何理论上的教育都管用。很多人, 对于单位的困难是能够理解的, 不会脱离实际去向组织提出过份的要求, 而是只求一个公正━━。做到这些, 职工队伍建设会取得成效的。

1995.10.14